圍觀師德“紅七條”:師生間再不能傳“佳話”了?圖片源自網絡
  教育部9日發佈的《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》中明確:建立健全高校教師違反師德行為的懲處機制,划出對高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為“紅七條”,並建立問責機制。“紅七條”中規定,“對學生實施性騷擾或與學生髮生不正當關係”的情形,將給予相應處分。(10月10日新華社)
  贊同 某些老師跟學生搶女友
  新浪廣州網友:某些教師近水樓臺先得月,天天跟學生搶女朋友。
  編劇張壹:就憑這一規定,師生戀就該歇菜了把?
  有無所謂:不單是教師,所有的國家公務人員和幹部,都該重視道德了。
  觀望 “紅線”是否“高壓線”
  斤微日億:用對小學生的要求來要求高校教師?
  滄浪之水:教師有師德紅線,那其他行業呢?有關方面多此一舉,這些其實都是做人的道德底線,和職業無關。
  張玉勝:現實生活中不乏種類繁多的“紅線”與“禁令”,但真正達到“令行禁止”境界的並不多見,究其原因,關鍵當在於制度“稻草人”和“高壓線”不帶電。
  抱怨 高標準高壓力低工資
  高山流水:教師這行,高壓力, 高標準, 高要求, 高道德, 高學歷, 高風險, 什麼低?工資待遇……不提高教師待遇和地位,劃再多線也沒用,是人都要生活。
  行者:全社會都這樣了,單單要求“教師們”怎麼樣,是否有“挑軟柿子捏”的意思。
  劉運喜:如果高校教師的待遇普遍提高了,生活狀況好了,還會不辭辛苦去校外兼職兼薪嗎?如果教師評價機制科學合理,還會學術造假、買賣論文、賄賂評委嗎?如果招生、考試、推優、保研等工作規範有序,完全置於陽光監督之下,還會有違規暗箱操作和收受學生禮品禮金等腐敗行為嗎?
  (專題整理 小強 感謝搜狐網友)  (原標題:師德“紅七條”:師生間再不能傳“佳話”了?)
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